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Evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas

Evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje de las matemáticas

Categoría: Seminarios
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A continuación os proponemos el siguiente curso sobre DISCALCULIA, impartido por D. José Andrés Lloret Grégori, profesor de matemáticas, psicopedagogo y logopeda, además de asesor pedagógico de la Fundación Aprender y del colegio BROT de Madrid. Jose Andrés LLoret también es autor de varios libros como: "Manual de dificultades de las matemáticas", "Cuentos Matemáticos"...
De forma muy amena y didáctica, José Andrés LLoret nos hizo un repaso de cómo es el desarrollo matemático de un niño y las habilidades básicas necesarias para aprender matemáticas, indicando que lo más importante es que el niño QUIERA APRENDER.
Lo interesante de este curso es que el ponente orienta sobre como enlazar las distintas adquisiciones matemáticas (conteo, suma, resta, problemas, tablas de multiplicar...) mediante juegos dinámicos y manipulativos, para despertar el interés del niño y la motivación por este tipo de aprendizajes. Un mismo juego puede servir para tanto para
desarrollar habilidades matemáticas como para aplicarlas transversalmente a otras
asignaturas, además de anticipar la comprensión de procesos más complejos sin tener que esperar a tener la edad cronológica que sugieren los programas curriculares. De forma que cuando se llega a ello, el niño ya ha estado madurando estos aprendizajes de forma indirecta y lúdica.
También podremos ver que en el aprendizaje de las matemáticas es básico el
dominio del lenguaje en cuanto a un léxico determinado, y que de igual forma que los contenidos numéricos, se puede y debería de orientarse de forma lúdica y experimental.
Así mismo las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas conllevan una parte
ansiógena que también hay que tratar, y que es necesario solventar para que el niño sepa lo que es capaz de hacer y sus posibilidades de aprender.
También es necesario apoyar la corrección de la discalculia con la mejora de otros
factores que tienen influencia directa sobre el aprendizaje entre otros: memoria, atención, retraso en la adquisición del lenguaje, desarrollo perceptivo-motor, poca disposición para aprender y capacidad de visión del niño. Estas dificultades se pueden encontrar en cualquier momento de la escolaridad, desde infantil hasta la Educación Secundaria.
El curso está lleno de sugerencias en el abordaje de las dificultades, modelo de
ejercicios, material de trabajo manipulativo y metodología. Además de un apartado más que interesante en la evaluación de la discalculia, así como elaboración del perfil del alumno en elárea de competencias matemáticas.
Es un curso de 12 horas de duración eminentemente práctico y ameno, que os
permitirá aprovechar las sugerencias y el buen hacer del profesor.