‘Marta Pacheco Optometría y Terapia Visual’ abre en nuestras instalaciones de Soria

La optometrista soriana Marta Pacheco Sanz, socia general de SIODEC, acaba de abrir su nuevo centro ‘Marta Pacheco Optometría y Terapia Visual’, situado en nuestro Gabinete Terapéutico Rocío Lesmes de la calle Doña Gimena 1, en el centro de Soria. Se trata del primer gabinete que ofrece estos servicios en la ciudad castellanoleonesa y, además, formará parte de un centro multidisciplinar comprendido por un equipo de logopedia, fisioterapia y optometría.

Este centro, adaptado a personas con movilidad reducida, cuenta con dos plantas: arriba, con estancias de logopedia, recepción y sala de espera; y abajo, donde se encuentra administración, fisioterapia y el gabinete de optometría de Marta. Graduada en Óptica y Optometría por la Universidad de Zaragoza y Máster Clínico en Optometría y Terapia Visual por el COI de Madrid, Marta compaginará sus funciones en dicho gabinete con su labor en la clínica madrileña Cover, donde trabaja actualmente.

Según Marta, que se encuentra “muy contenta e ilusionada con el proyecto”, la idea surgió cuando conoció a “Rocío Lesmes, logopeda del centro, que me comentó que derivaba a pacientes a otras ciudades circundantes para evaluaciones optométricas”. Y es que, según esta profesional, “no existe ningún centro de Terapia Visual en Soria ni nadie que trabaje con las bases de la Optometría Comportamental”.

De esta manera, a pesar de que “todo el mundo que hable de Soria dirá que es una ciudad pequeña, creo que es hora de que vaya creciendo y que disponga de todos los servicios necesarios para su ciudadanía”, afirma Marta. “Los sorianos estamos acostumbrados a salir a otras ciudades en busca de buenos profesionales y creo que esta situación tiene que cambiar para que la ciudad prospere”, concluye.

 

ORTOGRAFIA DIVERTIDA DE ANA

ANA MARIA MODREGO VAL, autora del libro “ORTOGRAFIA DIVERTIDA DE ANA”, estará presente el día 13 y 14 de febrero en Valladolid, en el Hospital Benito Menni, aprovechando el curso sobre especialización en electroestimulación que se imparte en dicho centro a cargo de Bruno Guimaraes.
Como logopedas, nos parece interesante incluir dentro de nuestro trabajo materiales novedosos que faciliten y hagan atractivo el tratamiento de la dislexia y otros problemas relacionados con el lenguaje y su expresión escrita.
Os invitamos a conocer mejor su obra.

Esti libro se podrá adquirir en todas las librerías de Soria, en Logroño en Santos Ochoa, en Zaragoza en la Librería Central . El precio es de 16 euros.

Aquí os dejamos el dossier del libro: ORTOGRAFÍA CREATIVA DE ANA

 

Intervención en radio de Rocio Lesmes sobre Lax Lox

Os dejo una  grabación de un programa de radio en el cual participo, a cargo de Fernando Garcia Escudero, cantante profesional y coach vocal, que utiliza la técnica de  tracto vocal semiocluído y lax-vox, para  sus clases técnicas de voz cantada. Espero que os guste.

 

Seminario en Directo: Un enfoque práctico para el tratamiento de las dislalias múltiples

Fecha: Martes 18 de Marzo de 8:30 a 9:00

Se pretende diseñar una línea de rehabilitación que recoja las características del habla del niño en cuanto a:

  • Dinámica articulatoria y otros procesos motores bucofaciales.
  • Situación de los fonemas que ya posee.
  • Alteraciones en la emisión de los que no tiene adquiridos y características de los mismos.
  • Consideración de otros factores asociados (trastornos auditivos leves, déficit de atención.)

Para acceder a este seminario: Pinche aquí:

Consecuencias del uso prolongado del chupete

A lo largo de nuestros años de experiencia como logopedas hemos venido observando que son muchos los niños de más de dos años que todavía mantienen el hábito del chupete y que por la mañana o por la noche toman un biberón. También está la preocupación por parte de los padres sobre porqué sus hijos hablan peor que los niños de su edad.

Por todo ello hemos realizado una presentación sobre la incidencia del uso de tetinas durante un tiempo prolongado.

Pilar Aragonés Andreu y Felicidad González Hernández

Descargar presentación

Nuevo Seminario Online: Evaluación e intervención en las Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas

Evaluación e intervención en las Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas

El objetivo del curso es profundizar en las implicaciones educativas que se derivan de la concepción actual de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas, especialmente en los siguientes aspectos:

  • Su origen y naturaleza.
  • La prevención e intervención en el marco del contexto escolar
  • Estrategias y materiales que permiten integrar en el aula a todos los niños y que al tiempo mejore la calidad educativa de todos ellos.

Se pretende que al terminar el curso los asistentes conozcan:

  • Un modelo de desarrollo matemático.
  • Un modelo de dificultades de aprendizaje de las matemáticas (DAM).
  • Una clasificación de DAM operativa desde el punto de vista de la evaluación e intervención en contextos de aprendizaje escolar.
  • Un conjunto de herramientas para su evaluación.
  • Materiales y programas para la intervención con niños con DAM en el contexto del aula.

Contenido:

  1. El desarrollo matemático del niño:
    • Primeras nociones: esquemas protocuantitativos
    • Aprendiendo a contar: principios del recuento. Serie numérica. Sistema de numeración. Procesos de transcodificación.
    • La suma y la resta: estrategias espontáneas y/o aprendidas.
    • Los problemas son un problema aunque sean de sumas y restas.
  1. Lenguaje y matemáticas: lenguaje matemático y lenguaje para las matemáticas. Proceso para adquirir el lenguaje matemático.
  1. Dificultades del aprendizaje de las matemáticas:
    • Factores que intervienen en la aparición de las DAM.
    • Clasificación desde un enfoque educativo.
    • Factores de riesgo detección y evaluación.
    • Elaboración de informes.
  1. Más elementos para la intervención:
  • Tablas de multiplicar.
  • Propiedades de las operaciones básicas.
  • Fracciones.
  • Múltiplos y divisores.
  • Potencias y Raíz cuadrada.
  • Números enteros.
  • Ecuaciones de primer grado.

El desarrollo del curso será eminentemente práctico, con presentación de herramientas de evaluación, cuestionarios, hojas de registro y materiales y actividades para realizar con los niños.

El contenido propuesto es amplio, pero su desarrollo se adaptará, en todo lo posible, a las necesidades, expectativas y ritmo de los asistentes, evitando una presentación rápida de todos los puntos aunque algunos de ellos no puedan ser abordados por falta de tiempo.

Se proporcionará el material escrito necesario para poder seguir todo el desarrollo del curso con comodidad.

Ponente: José Andrés Lloret Gregori

Profesor de matemáticas, psicopedagogo y logopeda.

Profesor del Máster en Dificultades de Aprendizaje del Instituto Superior de estudios Psicológicos (ISEP)

Asesor pedagógico de la Fundación Aprender y del colegio el BROT de Madrid.

Ponente en cursos y conferencias en centros de profesores y centros educativos de la Comunidad de Madrid, Extremadura, Castilla León, Castilla la Mancha y en la Universidad Católica de Lima.

Autor del Manual de Dificultades de Aprendizaje de las matemáticas de ISEP, de cuentos matemáticos y de juegos para favorecer el aprendizaje de las matemáticas.

FECHA DE REALIZACIÓN DEL CURSO:

Sábado y domingo: 20 y 21 de abril

Duración: 12 horas